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    合肥市第十七中学
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    合肥十七中德育工作机制
     
     
     德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。多年来,十七中坚持德育为首,坚持“全面发展,德育领先”的原则,把培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有责任感、有担当精神的社会主义新人作为德育的根本目标,把养成教育作为当前和今后一段时间内德育工作的重点,坚持不懈地开展日常行为规范教育,促进学生自觉规范自身言行,形成良好的文明行为习惯。认真贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神,完善德育工作管理制度,加强德育工作队伍建设,建立德育实践活动基地,不断建立、健全科学的管理机制,巩固学校、家庭、社会三位一体的德育网络,丰富德育工作文化内涵,努力实现德育工作常规化、活动制度化、内容系列化、实践基地化、形式多样化、考评科学化。

    (—)总体情况

    在学校党政班子领导下,我校由一位副校长主管德育工作,设立政教处主抓德育工作;学校以年级组为实体,由年级组长全面管理年级的德育工作,以班主任为核心的班级任课组负责班级的德育工作,建立学校、年级、班级三级目标责任制。

    实行德育管理制度化。在实践中,学校把《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中学德育大纲》等德育文件、法规结合本校实际转化为具有十七中特色的德育规章制度,编成《合肥十七中管理手册》。其中包括学校“一训三风”、《班主任岗位责任制》、《班主任一日常规》、《升国旗制度》、《合肥十七中班级日常管理制度》等德育工作制度,《合肥十七中学生一日常规》等学生德育管理制度,从而实现德育管理制度化。

    为了加强管理,学校每学期都制定各层次各方面切实可行的工作计划,定期进行工作总结;制定并逐步完善了德育工作者考评方案,考评结果作为评优晋职的重要依据;学校制定并实施学生综合素质评价方案,对学生进行全面测评,以便表彰优秀学生,帮扶后进同学,从而面向全体学生,促进学生全面发展。学校每学年召开一次德育工作研讨会,交流德育工作的经验与教训,并通过科研推动德育工作的深入开展。

    学;钩闪⒆帕斓夹∽,保证各项德育活动的经费来源。

    (二)校内德育

    1、学校德育课开设情况;学科德育渗透情况;

    我校坚持以教学为中心,将各科教学作为德育的基本途径,采取学科渗透,拓宽德育工作渠道。学校要求授课教师加强课堂组织教学,注重学科渗透德育,确保德育工作落实到位。我校按课程计划将思想政治课作为必修课开设,在各年级分别讲政治经济学、哲学、政治学常识,教师坚持理论联系实际的原则,把课内外结合起来,对学生进行比较系统的马克思主义理论教育,尤其突出了邓小平理论教育、爱国主义教育,达到了掌握理论、培养能力、提高觉悟的目的。定期开设时事课,结合国内外形势进行爱国主义教育。其他必修课和选修课教学中,均坚持教书育人方向,制定德育渗透计划,比较充分地挖掘各科教材内在的思想性,向学生实施德育教育,收到良好效果。如:地理课中重视国情教育,化学课中渗透环境教育,历史课中进行中华传统文化教育等。

    2、班主任队伍建设情况

    学校选派素质高,工作经验丰富的副校长和主任主管德育,聘任教育、教学工作突出的优秀中青年教师任年级组长,组成了以中青年骨干教师为主体的班主任队伍。学校不断充实新生力量,有计划地开展各种培训,提高德育工作者的基本素质。学校在绩效考核方面对班主任实行一定的倾斜,调动他们的工作积极性,其中一批教师被评为市级优秀班主任或德育先进工作者称号。

    3、心理健康教育

    为促进学生心理和生理的健康发展,我们整合各方社会资源开展心理健康教育。我校认真贯彻关于学校心理健康教育的有关文件精神,配备专职教师,自编选修教材,根据中学生心理发展的规律,积极探索,创设和谐、宽松的良好环境,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的知识,帮助学生掌握控制自我、发展自我的方法和能力,促进学生素质的全面提高,积极组织学生收看开学第一课,并让学生写出心得体会。邀请合肥市著名的心理咨询师子昂老师,合肥师范学院李群老师等心理咨询专家,为各年级的学生、特别是对即将参加高考的高三学子带来怎样管理情绪与应对压力的心理教育课程。自20132月起,我们和高校合作,对学生和家长开展每周一次的心理咨询活动,很受学生和家长的欢迎。

    4、劳动教育

    学校从学生的认知、情感规律出发,广泛为学生创建服务实践岗位,开展体验教育。引导学生主动参与到服务岗位实践活动中,坚持劳动教育与家庭教育相结合,鼓励学生在校的劳动,加强学校劳动教育与社区教育之间的联系,充分发挥社区的作用,给学生积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台,让其感受劳动的快乐与光荣。

    5、禁毒教育

    在每年的新生入学教育中,我们都把禁毒教育作为一项内容,让学生了解有关毒品的知识、毒品的危害,上好我校毒品预防教育的第一课。在校园内积极开展毒品预防教育图片展,让参观图片展的师生全面解毒品的种类、危害以及政府的禁毒政策和打击涉毒犯罪的力度,并传授学生预防和抵御毒品侵蚀、如何远离毒品等基本常识。图片展让师生了解有关毒品的知识,充分认识到毒品给家庭、社会和个人带来的巨大危害,增强拒毒防毒意识,促进毒品预防教育工作的落实。

    学校以班会课、广播、黑板报、宣传栏、国旗下讲话为途径对学生进行禁毒教育。学校通过多途径、多渠道对毒品的危害进行宣传教育。时时提醒学生毒品的危害,使我校学生“拒毒”意识得到真正的提高。学生通过动手制作手抄报等浏览宣传资料,对毒品教育有初步的熟悉,有一定的拒毒意识,让学生亲自去参与禁毒教育活动,让学生自己去获取毒品的知识,切身去感受毒品的危害,更有效地增强学生拒毒的内在动力。

    在“6.26国际禁毒日前后,在学校掀起毒品预防教育的高潮,组织进行“五个一”工作,要求参加一次毒品预防教育课会,读一点禁毒资料,看一场毒品预防教育专题片,听一场毒品预防教育专题讲座,写一篇禁毒感想的文章或心得,从而提高广大学生对毒品危害的认识,增强自觉抵御毒品的能力,在校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

    学;棺橹鲜、学生到合肥市女子禁毒所参观。通过参观使同学们深刻认识到毒品对个人、家庭、社会的危害;同时,帮助同学们在实践活动中内化学校的毒品知识教育,自觉形成了禁毒、防毒、拒毒的意识。

    6、德育专题活动开展

    多年来,学校认真开展节日主题教育、中学生业余党校、中学生团校、德育常规检查、升旗仪式、国旗下讲话、校园文化宣传等常规工作,促进了学生身心健康的进一步发展。学校坚持不懈地开展日常行为规范教育,促进学生自觉规范自身言行,形成良好的学习和生活习惯。学校有效地开展了法制教育、爱心捐助、安全教育、综合实践活动和心理健康教育等一系列有利于学生身心健康的活动,促进了学生品德素养的不断提高。学校坚持开展文化艺术节、课外体育活动和科技创新活动,为学生提供了发挥个性、展示特长、提高综合素质的发展平台。学生思想品德水平和综合素质的提高,促进了良好校风和学风的形成,也促进了学生的全面发展。

    7、校园欺凌情况

    1)、校园欺凌的现状

    2017年我校无校园欺凌事件

    2)、采取的预防与处理措施

    学校将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议,强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识,禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达,让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害,从而增强自我;さ哪芰鸵馐;岷笠蟾靼嘀魅稳险孀橹倏魈獍嗷,提高学生的安全意识,强化安全防范教育和师生心理健康教育,提高师生应对欺凌事件的能力。

    为保障师生生命财产安全,切实维护学校正常教育教学秩序,建立健全了校园安全防范制度,成立了领导小组,明确职责,确保防范工作开展得顺利有序。

    学校严格执行领导带班、中层干部值班制度,充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度;上课期间,学校大门一律落锁,学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条;有家长来校找学生,一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下,方可进入校园;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况,校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。

    加强教育,强化学生自护意识。学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员,定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患,积极争取学校、社会和家庭的;ず桶镏,将校园暴力扼杀在萌芽之中。

    (三)、家庭教育

    1、家庭教育重视情况

    家庭是社会的细胞,家庭教育是基础教育,又是终身教育,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。因此我校一直都致力于通过家长学;疃目,将家庭教育与学校教育融和在一起,始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中,并切实加强管理。

    2、家长委员会、家长学校建设及工作情况

    学校在每班设立家长委员会,定期召开家委会会议,发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、监督权。通过家长学校,针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长共同学习,共同研讨,商量教育的对策,尽量避免错误的教育手段,选择最有效的教育方法,促进学生身心的健康成长。

    3、家校、家园共育情况

    定期召开家长会和开展家长开放周活动。学校要求每班每学期必须召开一次家长会。家长会的形式多种多样,或交流对话,或专家报告和咨询,或家长、教师、学生联欢。通过多种多样的形式,增进相互感情和了解?辜页た湃栈疃,开放日期间,家长可以到教室听科任教师讲课,了解教师的教学思路,掌握孩子课堂学习情况,及时与学校领导和教师交流教子的经验方法,提高自己的意见。

    (四)、本校德育工作主要亮点

    20171222日,合肥十七中第二十四届校园文化艺术节文艺汇演精彩上演。飘逸惊艳的《惊鸿舞》、时尚奔放的《Masquerade》、让人捧腹的相声《踹一踹》、《满腹经纶》……涵盖器乐、舞蹈、歌曲、相声、小品、话剧、合唱等多个种类的节目。彰显个性、以人为本,在这样的校园环境下,十七中学子有了更多的机会发展特长、幸福成长。学校从学生的需求出发,构建“激发兴趣、培养技能、专业特色、幸福人生”的个性化德育校本课程体系,通过各种课外学习活动和学生社团、学习小组活动,促进学生核心素养不断提升,推动学生的全面发展。

    学;挂钥垢飨钐厣疃ナ,坚持全方位育人。如每年三月的学雷锋活动、四月的研学游、五月的班主任工作研讨会、八月军训和入学教育、九月运动会、十一月社团展演、十二月校园文化艺术节;褂忻恐艿闹魈獍嗷、国旗下讲话、班级黑板报设计等。同时,在每次德育教育活动中,努力充实新的内容、新的形式,寻求每次活动的创新点和突破点。

    多样化的素质教育活动,有力促进了核心价值观的培育,提升了德育人的生命境界,唤醒了每个有渴求的心灵,帮助孩子追梦、逐梦、圆梦,让每个十七中学生成为胸怀理想、勇担责任、美好情怀、文明有礼、积极进取、充满激情的优秀学子。

    我校德育工作形成了喜人的局面,积极进取、文明守纪、刻苦学习已在十七中学子中蔚然成风。近几年来,有多次被评为市级优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、三好学生和突出进步学生,学生团队多次获省市级表彰奖励,我校先后被评为“合肥市德育先进集体”“合肥市禁毒教育示范校”“合肥市优秀学生会”和“蜀山区先进团委”等称号。

     

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